成功案例

清华大学案例分析

  PowerCreator 课件实时录制系统以及课堂直播系统已经成功应用于国内上百所学校,为学校提高教学质量起到了一定的推动作用。以下简单介绍一下PowerCreator 系列多媒体教育软件在清华大学、北京大学以及中国科学院的应用案例。

  清华大学继续教育学院为了充分利用现有资源(6M卫星带宽以及优秀得教学资源),为了更好得开展远程教育,先后采购了PowerCreator 课件实时录制系统、PowerCreator 课堂直播系统、PowerCreator 学习管理系统、PowerCreator 课件加密系统。清华大学电教中心为了解决精品课程录像问题,先后采购了 PowerCreator 课件实时录制系统多套。由于清华大学继续教育学院的系统结构合理,应用全面,技术先进,具有很高的参考价值,特此介绍。


  下图是清华大学继续教育学院的网络结构图:


   系统功能特点:
     1. 充分利用了现有的网络资源,尤其是卫星网络资源,在采购PowerCreator 课堂直播系统之前,清华大学通过 MPEG2 格式进行教学实况直播,6M的卫星网络带宽只能直播一路节目。而教学任务越来越重,迫切需要在现有的网络资源下,能够同时直播多路节目。PowerCreator 课堂直播系统采用高效编码算法,压缩率高,占用网络资源少。通过采用 PowerCreator 课堂直播系统后,现在清华大学可以同时直播6路节目。


     2. 降低了课件制作成本与周期,在采购 PowerCreator 课件实时录制系统之前,清华大学通过外包的方式,委托其他公司制作流媒体课件。大致流程是这样的:首先录制教学视频文件,然后,将这个视频文件连同教师讲义(PowerPoint 文件)交付给课件制作公司,课件制作公司利用相关软件,将视频与讲义进行同步处理。这样的模式存在很多问题,比较明显的问题是:周期长(一般制作一个小时的课件需要4个小时),投入大(一门课程需要投资10万元),质量差(课件制作人员不能充分理解专业知识)。通过采购我公司的课件实时录制系统后,以上问题马上就解决了:教师授课完毕,流媒体课件自动生成出来,不再需要制作课件了,也不存在课件质量的问题了。


     3. “天网”与“地网”优势互补,“天网”指的是卫星网,“地网”指的是互联网,这两种网络具有各自的优势:“天网”覆盖面广,即使贫困的偏远山区,也可以接收清华大学优秀的教学资源。“地网”具有双向交互的特性,可以很方便的实现教师与学生的互动。


     4. 教学手段丰富多样。清华大学的教学模式,极具特色,为此,我公司与清华大学合作开发了 PowerCreator 学习管理系统。该系统主要模块包括:帐号管理、课程管理、在线答疑、文字聊天、学习统计、课件点播、课堂直播、课件录播、网络考试、系统维护、日志管理等。



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